Voorwoord bij versie 1.1

Generatieve AI raakt steeds meer verweven met studie, werk en dagelijks leven. Dit boek is ontwikkeld om studenten en docenten te ondersteunen bij het bewust en kritisch gebruiken van deze technologie, met aandacht voor technische aspecten, maatschappelijke impact en ethische vraagstukken.

Op 15 september 2025 verscheen de eerste versie. We ontvingen daarop vele reacties van docenten, studenten en experts binnen en buiten de VU. Veel lezers waardeerden dat er nu een gezamenlijk document ligt dat als basis kan dienen voor onderwijs over AI. Tegelijkertijd kregen we kritische opmerkingen die ons hebben geholpen het boek te verbeteren.

Zo vroegen lezers zich af of het boek een officieel standpunt van de VU vertegenwoordigt of dat studenten er rechten aan kunnen ontlenen (met name omdat versie 1.0 van dit boek ‘handboek’ in de titel had). Dat is niet het geval: het boek is een hulpmiddel voor leren en debat. Ook wezen lezers op het belang van heldere disclaimers en transparantie over auteurschap en expertise. Daarnaast deelden docenten zorgen over de vraag hoe studenten goed kunnen blijven leren terwijl ze AI bij opdrachten en scripties gebruiken. Dit is een complexe kwestie die blijvend aandacht verdient.

Op basis van deze feedback publiceren we nu een herziene versie. Passages zijn verduidelijkt en noodzakelijke vrijwaringen zijn toegevoegd om de reikwijdte van dit document te verhelderen.

Het boek blijft een levend document dat meebeweegt met snelle technologische ontwikkelingen, ervaringen uit de onderwijspraktijk en feedback van jou als lezer. We nodigen iedereen uit om te blijven leren, reflecteren en het gesprek te voeren over de rol van AI in onderwijs en samenleving.

Silvester Draaijer, Marianne Eggink, Charlotte Meijer, Esther Schagen, VU Centre for Teaching & Learning